Colégio Jardim Anália Franco

BLOG DO ANÁLIA NO ESTADÃO

Semana das crianças – 5ª feira

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Teatro com as professoras da Ed Infantil e Ens Fund I[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_gallery type=”image_grid” images=”4301,4300,4299,4298,4297,4296,4295,4294″][/vc_column][/vc_row]

Semana das Crianças – 3ª feira

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Dia do Pijama com cineminha e pipoca[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_gallery type=”image_grid” images=”4265,4266,4267″][/vc_column][/vc_row]

Semana da Criança – 2ª feira (Recreação e dancinha maluca)

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Em comemoração ao dia das crianças, neste mês preparamos diversas atividades.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_gallery type=”image_grid” images=”4260,4258,4257,4256,4255,4254,4253″][/vc_column][/vc_row]

Integral Ed. Infantil – Katia

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Os alunos do Integral Ed Infantil foram comemorar a chegada de Primavera no Tatuapé Garden. Foi uma delícia… Descobriram aromas e sabores.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_gallery type=”image_grid” images=”4243,4248,4247,4246,4245,4244″][/vc_column][/vc_row]

4º Ano – Artes

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Os alunos do 4o ano desenvolveram uma produção artística tridimensional com argila, com referências aos estudos realizados em sala de aula.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_gallery type=”image_grid” images=”4134,4133,4132,4131,4130,4129,4128,4127″][/vc_column][/vc_row]

2º Ano – Aline

[vc_row][vc_column][vc_column_text]A Bruxa Meleca fez um feitiço que ocultava todas as caracteristicas do campo e da cidade. A missão das crianças era desvendar as palavras e descobrir a qual lugar cada uma delas pertencia. A atividade foi baseada na leitura do paradidático “Era uma vez uma bruxa” e nos conteúdos desenvolvidos na aula de Geografia.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_gallery type=”image_grid” […]